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海南大学旅游环境探析：象牙塔与热带风情的交融

来源：海南商业网时间：2026/1/15 9:48:15 共 2116 浏览

在人们的传统认知里，大学是潜心治学的象牙塔，而旅游则是追寻诗与远方的休闲活动。然而，当一所大学坐落在国际旅游岛——海南的核心区域时，其本身便超越了单纯的教育机构范畴，成为一道独特的人文与自然景观。海南大学，这所植根于热带宝岛的最高学府，其校园环境与旅游价值之间究竟存在着怎样的关联？它能否成为海南旅游版图中一个别具特色的目的地？

海南大学校园环境的旅游资源禀赋

要理解海南大学的旅游环境，首先需要剖析其作为潜在旅游目的地的资源基础。这所大学并非孤立存在，其环境特质深深烙印着海南岛的基因。

独特的自然与生态景观是首要亮点。海南大学海甸校区毗邻琼州海峡，拥有迷人的海岸线，“海大南门沙滩”已成为海口市民和游客欣赏日落、漫步休闲的知名地点。校园内遍布热带植物，椰林、棕榈、凤凰木等构成典型的南国风光，四季常绿，花果飘香。这种“校在景中，景在校中”的生态格局，为旅游观光提供了绝佳的视觉与体验基础。

深厚的历史与人文积淀构成了另一核心资源。海南大学虽在新时代蓬勃发展，但其部分前身院校拥有较长历史，校园内保存着一些具有时代特色的建筑，同时，新建的现代化图书馆、教学楼等也与传统风格交融。更重要的是，大学作为知识殿堂，其浓郁的学术氛围、丰富的文化活动（如讲座、艺术展、音乐节）以及来自全国乃至全球的师生群体，本身就是一种充满活力的人文景观，能够满足游客对高层次文化体验的追求。

完备的公共服务设施是其旅游功能的重要支撑。大学校园通常拥有：

*便捷的餐饮体系：多个学生食堂、风味餐厅及商业街，提供价廉物美、种类丰富的饮食选择。

*良好的交通与动线：校内道路规划清晰，共享单车、校车系统方便内部通勤，部分区域对外开放。

*多样的活动空间：运动场馆、露天剧场、湖畔绿地等，为游客提供了休憩和活动的场所。

校园旅游的双重价值：机遇与挑战并存

那么，推动海南大学校园环境旅游化，究竟会带来什么？我们又该如何看待其中的矛盾？这需要从正反两方面进行审视。

自问：发展校园旅游对海南大学及海南旅游有何积极意义？

自答：其价值主要体现在三个层面。

1.提升海南旅游文化内涵与多样性。海南旅游长期以滨海度假、自然观光为主，文化体验产品相对薄弱。海南大学作为全省人才与智力高地，可以有效填补这一空白，为游客提供“热带风光+学术人文”的复合型体验，丰富旅游产品体系。

2.塑造大学品牌与城市名片。一个环境优美、开放包容的校园是大学最好的“广告”。通过旅游接待，海南大学能够向公众直观展示其办学环境、学术成果和精神风貌，增强社会美誉度与影响力，同时也成为海口市一处重要的文化地标。

3.创造潜在的社会与经济收益。校园旅游能带动周边商业消费（餐饮、零售），甚至可能催生相关的文创产品开发。更重要的是，它能促进大学与社会的互动，吸引优质生源，拓展产学研合作机会，形成良性循环。

然而，机遇总与挑战同行。校园环境旅游化也引发了一系列核心问题：

自问：开放校园环境用于旅游，可能面临哪些主要矛盾与风险？

自答：核心矛盾在于“学术宁静”与“公共开放”之间的平衡。具体挑战包括：

*教学科研秩序可能受干扰：大量游客涌入，难免产生噪音、占用公共资源，可能影响正常的课堂教学、实验室工作和学生自习。

*校园管理与安全压力增大：需要增加安保力量、维护环境卫生、管理交通流线，运营成本上升，安全风险点增多。

*师生隐私与体验感下降：校园本是师生学习生活的半私密空间，过度旅游化可能侵蚀其归属感和舒适度。

*旅游体验同质化风险：如果仅停留在“走马观花看风景”，缺乏深度文化内容注入，校园旅游很容易流于表面，难以形成持久吸引力。

为了更清晰地展示校园旅游不同发展模式的侧重点，我们可以通过下表进行对比：

对比维度	“轻度开放”观光模式	“深度融合”体验模式
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核心目标	展示校园风光，提升知名度	传播大学文化，创造多元价值
主要活动	风景游览、建筑参观、拍照打卡	专题展览、公开讲座、文化节庆、研学课程
参与主体	以游客单向参观为主	游客与师生双向互动、交流
对校园影响	对教学秩序影响相对较小，管理简单	需精细化管理，对学术资源整合要求高
旅游产品价值	附加值较低，易复制	文化独特性强，附加值高，竞争力持久

迈向可持续的校园文旅融合之路

基于以上分析，纯粹地封闭或完全商业化开放都非上策。关键在于找到一条兼顾学术本位与社会服务的可持续发展路径。个人认为，海南大学旅游环境的未来，应定位为“有管理的智慧开放”和“有深度的文化赋能”。

首先，实施分区与预约的智慧化管理是基础保障。可以将校园划分为核心教学科研区、公共休闲景观区和生活服务区。对核心区域实行严格管理，保障学术宁静；对公共区域（如海岸线、博物馆、指定花园广场）在特定时间段向社会有序开放，并采用线上预约系统控制人流，利用数字导览引导游客路线，最大限度减少干扰。

其次，推动旅游活动与大学核心功能深度融合是价值升华的关键。旅游不应只是“看”，更应是“学”和“感”。可以系统性地开发特色文旅项目：

*学术资源转化：定期举办面向公众的名家讲座、科普开放日、实验室参观，将前沿知识转化为旅游吸引力。

*文化品牌塑造：打造“海大文化季”，整合校内艺术团、学生社团资源，推出小型音乐会、话剧表演、文创市集等活动。

*特色研学课程设计：针对中学生、企业团队等，开发与热带农业、海洋科学、自贸港法律等海南大学优势学科相关的短期研学项目。

最后，构建共生共赢的利益协调机制是长久之计。需要建立由校方、师生代表、地方政府、旅游部门及社区参与的协商平台。旅游带来的部分收益可反哺于校园设施维护、学生活动基金或设立奖学金，让师生切实感受到开放带来的益处，从而更积极地参与和支持校园文旅建设，形成内在动力。

总而言之，海南大学的旅游环境，是一座尚待精心雕琢的璞玉。它既拥有得天独厚的自然与人文资本，也面临着内在功能与外在需求协调的复杂课题。将其简单视为公园或坚决拒之门外，都是一种资源浪费。未来的方向，必然是打破象牙塔的物理或心理围墙，以自信、有序、智慧的方式，将大学的风景、知识与精神气质，转化为可供社会共享的公共文化产品。这不仅能丰富海南国际旅游岛的内涵，更能让大学在服务社会中焕发新的生机，最终实现“旅游提升大学形象，大学赋能旅游品质”的共生共荣格局。这或许才是“海南大学旅游环境”这一命题下，最值得期待的未来图景。