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肖战的海南美食绘画：给孩子的一堂生动艺术启蒙课

来源：海南商业网时间：2026/2/1 19:42:49 共 2115 浏览

一幅画，为何能让人“流口水”？

事情是这样的，有位叫肖战的艺人，连续几年在端午节用手绘海报送祝福。有一年，他画的是海南美食。画面上，蒜蓉蒸生蚝、皮皮虾、海南粉、椰子饭……色彩鲜艳，看起来就让人食指大动。说真的，我刚看到的时候，脑子里第一个念头就是：这画得也太像了吧，简直能闻到香味！

那么问题来了，一幅静态的画，为什么能有这种勾起人食欲的魔力？这里头，其实藏着教孩子观察和表达的秘密。

*首先，是抓住了特征。肖战的画没有追求复杂的技法，而是突出了美食最诱人的部分。比如，生蚝上点缀的蒜蓉，皮皮虾弯曲的形态，海南粉的爽滑质感。教孩子画画，一开始不用强求“像不像”，而是引导他们去发现：“你觉得这个东西哪里最特别？是颜色，还是形状？”

*其次，是注入了情感。这幅画是为节日祝福而创作的，本身就带着分享和快乐的心情。当孩子带着“我喜欢这个食物”、“我想把它画下来送给妈妈”的心情去动笔时，画出来的东西自然会更有生命力。这比单纯要求“把苹果涂红”要有意义得多。

从“海南粉”到“鸡屎藤”：美食绘画里的文化课堂

你知道吗，肖战的画里还藏着不少海南当地的特色，比如“鸡屎藤”这种名字听起来奇特、实则是一种地方小吃的东西。这可就不仅仅是画画了，简直是一部“可以吃的”风土人情教科书。

我们可以怎么利用这一点呢？我的看法是，艺术完全可以成为孩子认识世界的起点。比如，和孩子一起画海南美食时，可以顺带讲讲：

*海南在哪里？它和我们住的地方有什么不同？

*“文昌鸡”为什么有名？“清补凉”里面有哪些食材？

*甚至聊聊“鸡屎藤”这个名字的由来，是不是既有趣又长知识？

这个过程，把绘画、地理、文化常识自然地串联了起来。孩子学到的不是割裂的知识点，而是一个立体的、有趣的认知网络。画画，就成了探索世界的游戏。

“自律”与“快乐”：画笔下的平衡哲学

有个细节特别有意思。肖战在分享美食视频时，面对最爱的肉粽，他表现出了惊人的自律：先是条件反射地放回去，尝了几口后，又克制地放了回去。你看，就连在享受美食这么快乐的事情上，也体现着一种自我管理。

这给我们什么启发呢？我觉得，在引导孩子进行艺术创作时，也可以融入这种“平衡”的观念。艺术是自由的、抒发情感的，但同样需要专注和一定的练习。

*鼓励自由表达：让孩子随心所欲地选择颜色、形状，哪怕把天空画成粉色，把椰子树画成方形。保护他们的想象力和表达欲是最重要的。

*建立小目标：比如，“今天我们就专心观察并画好一只虾”，培养他们的观察力和耐心。就像肖战对待美食一样，既能投入享受，也懂得适可而止的节奏。

给新手爸妈和小白老师的实操指南

好了，道理说了不少，具体该怎么做呢？别急，这儿有几个马上就能用起来的小点子，咱们来罗列一下：

1.“今天吃什么就画什么”游戏：从每天的饭菜入手。让孩子先观察盘子里的菜，说说颜色、形状，再画下来。从肖战画的清蒸牡蛎、海南粉开始找灵感，最是方便。

2.创办家庭“美食画报”：准备一个素描本，专门用来画吃过的美食。每幅画旁边，鼓励孩子写一两句“品尝心得”，或者由家长帮忙记录食物的故事。积少成多，就是一本独一无二的成长纪念册。

3.开展“主题美食周”探索：这周画“海南热带水果”，下周画“早餐面点”。围绕一个主题，和孩子一起查图片、看视频（比如看看肖战分享的美食视频里有哪些菜），甚至尝试制作简单的同类食物，然后再画。全方位调动感官。

4.把画变成“故事”：画完一碗海南粉后，可以问问孩子：“这碗粉是谁做的？它要去哪里？”引导孩子为笔下的美食编一个小故事。艺术和语言表达的能力就一起锻炼了。

记住，核心不是要培养一个小画家，而是通过“美食”这个极具吸引力的主题，让孩子觉得拿起笔来是一件好玩、有成就感的事。过程中，他们的观察力、想象力、对生活的热爱，乃至对不同文化的包容心，都会悄然生长。

一点个人的感想

聊到最后，我总觉得，像肖战画海南美食这样的事，它最大的意义可能不在于画本身有多高的艺术价值，而在于它提供了一种特别棒的示范。它告诉我们，艺术没那么高高在上，它就在我们的生活里，在一餐一饭之间。

尤其是对孩子来说，用画笔记录下食物的美好，本质上是在记录生活的温度和文化的滋味。这种启蒙，比任何刻板的技法训练都要珍贵。所以啊，如果你正在为如何给孩子做艺术启蒙发愁，或者你自己也对画画有兴趣却不知从何开始，不妨就从手边的一颗水果、一顿晚餐画起。像肖战那样，带着发现和喜悦的心情去观察，你的笔下的世界，自然会生动起来。